Osnovna škola fra Didaka Buntića u Čitluku odlučila je uvesti stroži kućni red, koji podrazumijeva potpunu zabranu korištenja mobitela, ali i jasno definisana pravila o odijevanju i izgledu učenika.
Dok se u javnosti sve češće raspravlja o digitalnim slobodama, iz škole poručuju da je ovakav potez bio nužan.
Dugotrajna priprema i podrška roditelja
Odluka nije donesena naglo. Uprava škole, predvođena direktoricom, razmatrala je ovu promjenu čak tri godine. Nakon konsultacija s Vijećem roditelja, nova pravila su i službeno usvojena. Naglašavaju da škola treba biti obrazovna ustanova, a ne mjesto za modno isticanje, te su za kršenje pravila predviđene i određene sankcije.
Božana Bevanda, direktorica Osnovne škole fra Didaka Buntića u Čitluku, ističe da su usvojene pedagoške mjere koje uključuju i sankcije za učenike koji ne poštuju pravila. Najprije slijedi upozorenje, a učenicima je ostavljeno razdoblje prilagodbe. Iako se ovakve zabrane u digitalnom dobu često smatraju radikalnim, škola je dobila snažnu podršku roditelja.
Mirna Laho, zamjenica predsjednice Vijeća roditelja, navodi da se oko 80 posto roditelja izjasnilo za potpunu zabranu korištenja mobitela i drugih digitalnih uređaja. Očekuju da škola bude sigurnije i poticajnije mjesto za učenje.
Promjene u učionicama i među učenicima
Uvođenjem novih pravila nije se promijenio samo odnos prema tehnologiji, već i opća atmosfera u učionicama. Nastavnici već primjećuju pozitivne pomake u ponašanju i komunikaciji među učenicima.
Matija Macan, profesorica hrvatskog jezika, kaže da učenici više komuniciraju, druže se i pokazuju veću međusobnu interakciju. Ističe kako bi zabrana mogla doprinijeti zdravijim socijalnim odnosima i povratku “žive riječi” među djecom.
Iz pedagoške službe naglašavaju da je osnovni cilj postavljanje jasnih granica i pravilno usmjeravanje učenika.
Milenka Šego, pedagoginja, ističe da je važno djeci pokazati šta je dozvoljeno, a što nije.
Pozitivan stav učenika i mogući primjer drugima
Zanimljivo je da su najstariji učenici pokazali visok nivo razumijevanja i podrške novim pravilima. Smatraju da škola treba ostati prostor za učenje, druženje i lični razvoj, a ne mjesto za korištenje mobitela i praćenje društvenih mreža.
Učenici ističu kako škola treba biti mjesto za učenje, druženje i razvoj, a ne prostor za korištenje mobitela i praćenje društvenih mreža. Smatraju da je postavljena jasna granica i da će nova pravila doprinijeti boljoj atmosferi.
Ostaje da se vidi hoće li model iz Čitluka poslužiti kao primjer i drugim školama u Bosni i Hercegovini. Za sada, čini se da su učionice ponovo ispunjene dječjom grajom, umjesto zvukovima notifikacija.
