Alarmantan broj djece koja kreću u školu ne zna pravilno koristiti knjige, a neka čak pokušavaju okretati stranice prevlačenjem, kao na ekranu pametnog telefona.
Novo istraživanje britanske dobrotvorne organizacije Kindred Squared pokazalo je da gotovo trećina predškolaca ne zna pravilno rukovati knjigom .
Problem s osnovnim vještinama
Ovaj bizaran fenomen nije prvi put da je uočen. Istraživači u Kindredu objašnjavaju da se "korištenje" knjiga posmatra odvojeno od pismenosti. Fokus je na djetetovoj sposobnosti da intuitivno okreće stranice, umjesto da pokušava komunicirati s njima kao da su ekran osjetljiv na dodir. Iako 44 posto roditelja vjeruje da bi njihovo dijete trebalo to znati, stvarnost je, prema anketi provedenoj na 1.000 nastavnika, da 28 posto djece to ne može.
Istraživanje, koje je također proučavalo i druge aspekte spremnosti za školu, pokazalo je da otprilike četvrtina djece nije naučena koristiti toalet i ne može samostalno jesti i piti.
Uticaj ekrana na razvoj
Ovi nalazi su sumoran odraz načina na koji su pametni telefoni preuzeli naše živote i izazivaju zabrinutost zbog utjecaja vremena provedenog pred ekranima na razvoj djece. Roditelji, često i sami ovisni o svojim uređajima, prenose loše navike, stvarajući generacije takozvanih "iPad beba".
Veza između vremena provedenog pred ekranom i dijagnoze ADHD-a dokumentovana je u studiji koja je pratila tinejdžere tokom četiri godine. Kod djece mlađe od četiri godine, studija iz 2023. godine otkrila je da su oni koji su provodili nekoliko sati dnevno gledajući u ekrane imali veću vjerovatnoću da propuste ključne razvojne prekretnice, uključujući one vezane za jezik, socijalne vještine i finu motoriku.
Druga studija povezala je korištenje ekrana osjetljivih na dodir kod male djece s dugoročnim problemima s regulacijom emocija. Dodatnu zabrinutost izaziva istraživanje na djeci mlađoj od 12 godina, koje je pokazalo da što su djeca mlađa kada su dobila pametni telefon, to je veći rizik od gojaznosti, nedostatka sna i depresije.
Novi izazovi s umjetnom inteligencijom
U međuvremenu, vještačka inteligencija - u čije uvođenje u škole tehnološki giganti ulažu milione dolara - dodaje novu dimenziju rizika ovim već zaraznim uređajima. Mnoga djeca i tinejdžeri razvijaju odnose sa svojim AI prijateljima, dok neki roditelji čak umiruju svoju djecu dopuštajući im da satima razgovaraju s glasovnim asistentima pokretanim vještačkom inteligencijom.
Škole poduzimaju mjere
Ove zabrinutosti su navele neke škole da potpuno zabrane pametne telefone. Iako nastavnici kažu da su mjere već poboljšale atmosferu u školama, ne mogu kontrolisati kako roditelji dozvoljavaju svojoj djeci da koriste uređaje kod kuće, potvrđuje nova studija.
