Nastavnici ujutro skupljaju mobilne telefone učenika i zaključavaju ih do kraja školskog dana u srednjoj školi Kungsvagens, za učenike od 13 do 14 godina, u Sipoou, sjeveroistočno od Helsinkija.
Direktorica Maria Tallberg rekla je da je prelazak na školu bez telefona premašio očekivanja.
„Naravno, učenici su u početku bili malo uznemireni, posebno zato što ih ne mogu koristiti tokom odmora, ali zapravo razumiju zašto“, rekla je Tallberg tokom nedavne posjete. „Mnogi su također rekli da nisu bili svjesni koliko su ovisni o svojim telefonima“, kaže ona.
Nekoliko općina i škola odlučilo je proširiti zabranu
Novi zakon o zabrani korištenja mobilnih telefona tokom nastave stupio je na snagu 1. augusta širom Finske, zemlje poznate po visokokvalitetnom obrazovanju. Nekoliko općina i škola odlučilo je proširiti zabranu na cijeli školski dan, uključujući i odmor.
Prije donošenja zakona, postojala je preporuka školama da ograniče upotrebu mobilnih telefona u učionici, koju je izdala Finska nacionalna agencija za obrazovanje. I širom svijeta se vodi debata o tome kako upotreba pametnih telefona utiče na mentalno i opće zdravlje, kao i na učenje i obrazovanje.
"Sad konačno vidiš njihove oči i lica"
Mnogi izvještaji, uključujući i UNESCO-ov izvještaj iz 2023. godine, upozoravaju da mobilni telefoni u učionici ometaju nastavu ometajući učenike. Nekoliko zemalja je usvojilo slična ograničenja, uključujući Južnu Koreju, Italiju, Holandiju i Francusku.
Annika Railila, nastavnica hemije u školi Kungsvagens, rekla je da su učionice sada tiše i da su učenici manje ometeni. "Prije smo ih morali podsjećati gotovo na svakom času da drže telefone u torbama i da ih ne koriste tokom nastave."
Učenici se sada više druže tokom odmora, kaže ona. „Sada konačno vidite njihove oči i lica, što je mnogo ljepše nego pozdraviti nekoga ko gleda u ekran“, dodala je.
"Više razgovaram s ljudima"
Petnaestogodišnji Kie Lindfors opisao je školsko okruženje kao "vrlo drugačije". "Više razgovaram s ljudima, a u školi postoji prostorija s društvenim igrama i sličnim stvarima, tako da mi je zaista zabavno ići tamo igrati se tokom odmora", rekao je.
Njegova kolegica iz razreda Lotta Knapas kaže da je škola postala „mnogo bučnija“. „Razumijem da ih ne možemo koristiti u učionici, ali mislim da je malo glupo što nam ih oduzimaju na cijeli dan“, rekla je.
"Vidim neke studente kako samo sjede sami u hodniku"
Četrnaestogodišnji Oscar Ingman strahuje da bi ova odluka mogla učiniti da se neki učenici osjećaju usamljenije. "Vidim da je sve više učenika društvenije, da više pričaju i slično. Ali povremeno vidim i neke učenike kako samo sjede sami u hodniku", rekao je.
Misija škole je da organizuje aktivnosti tako da djeca uvijek imaju nešto da rade, rekla je direktorica, napominjući da je sajber-maltretiranje u školi već smanjeno. "Učenici su ranije fotografisali i snimali sadržaj tokom nastave, a još više tokom pauza. Često smo morali da provodimo istrage u slučajevima kada su dijeljeni video klipovi", rekla je Tallberg.
"Novi zakon usvojen nakon što su se rezultati obrazovanja naglo pogoršali" Novi finski zakon usvojen je nakon što su se rezultati obrazovanja naglo pogoršali, rekao je finski ministar obrazovanja Anders Adlercreutz.
„Primijetili smo u našoj zemlji, a i mnoge druge zemlje su primijetile, da su se vještine čitanja i matematike pogoršale, a 'finski pristup' znači biti proaktivan u stvaranju više prostora za učenje i podučavanje“, rekao je Adlercreutz. „To pomaže u uklanjanju distrakcija iz učionice.“
"Možda je uloga škola i da uče sporosti"
Najnoviji rezultati Programa za međunarodnu procjenu učenika (PISA) OECD-a (Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj) za 2022. godinu pokazali su da su vještine finskih petnaestogodišnjaka u matematici, razumijevanju pročitanog i naučnoj pismenosti oslabile. Međutim, Finska je i dalje iznad prosjeka OECD-a u svim predmetima među svojih 38 zemalja članica.
Zabrana telefona ne znači da škole izlaze iz digitalnog svijeta, kaže ministar Adlercreutz. "Važno je da djeca imaju knjige, ali također moraju biti digitalno pismena", dodaje. "Ali u svijetu koji se tako brzo kreće, možda je uloga škola i da uče sporosti, da budu mjesta gdje se morate prisiliti da čitate duže tekstove, da se fokusirate na jednu stvar i da svrhovito radite na dugoročnom cilju."
