Zabrana korištenja mobilnih telefona u školama postala je tema od velikog značaja u mnogim zemljama širom svijeta.
Dok su neke države već odavno donijele odgovarajuće zakone i regulative kako bi se spriječila upotreba mobitela tokom nastave, situacija u Bosni i Hercegovini je drugačija. Na državnom ili entitetskom nivou još uvijek ne postoje zakonski propisi koji bi regulisali ovu oblast, iako se o tome raspravlja svake godine, posebno pred početak nove školske godine.
Istraživanja sprovedena u Bosni i Hercegovini jasno ukazuju na to da djeca provode sve više vremena koristeći mobilne telefone, što zabrinjava stručnjake i obrazovne institucije. Ova tema se redovno aktualizuje, ali bez konkretnih odluka na nivou države. U međuvremenu, škole imaju pravo samostalno odlučivati o politici korištenja mobitela, pa tako neka obrazovna ustanova već preduzimaju korake u cilju zaštite djece i unapređenja nastavnog procesa.
Jedan od najnovijih izvještaja, objavljen od strane Odbora za obrazovanje Ujedinjenog Kraljevstva, pokazuje da je između 2020. i 2022. godine došlo do alarmantnog povećanja vremena koje djeca provode pred ekranima – čak za 52%. Zbog ovih podataka, u Velikoj Britaniji se sve više raspravlja o uvođenju potpune zabrane korištenja mobilnih telefona u školama za učenike mlađe od 16 godina. Predsjednik Odbora, Robin Walker, istakao je da prekomjerno korištenje ekrana i pametnih telefona negativno utiče na mentalno i fizičko zdravlje djece, te da je neophodno hitno djelovati kako bi se spriječile dugoročne posljedice. "Bez hitne intervencije, sve više djece će biti izloženo ozbiljnim rizicima", upozorio je Walker.
Slična zabrinutost postoji i u Bosni i Hercegovini, gdje je evidentno da djeca sve više vremena provode na svojim mobilnim uređajima, a debata o zabrani njihove upotrebe u školama postaje sve intenzivnija. Iako na nivou države ili entiteta još uvijek nema jasnih propisa koji regulišu ovu oblast, neke škole su već odlučile da preduzmu korake u tom smjeru.
Jedan od pionira u ovom segmentu je Osnovna škola Čerin u Čitluku, koja je početkom prošle školske godine, u saradnji sa Vijećem roditelja i Nastavnim vijećem, donijela odluku o zabrani donošenja i korištenja mobilnih telefona u školi. Prema pravilima ove škole, ukoliko učenik iz opravdanih razloga, poput bolesti, mora ponijeti mobitel u školu, dužan je o tome obavijestiti učitelja, razrednika i dežurnog nastavnika prije početka nastave. Ako se kod učenika pronađe mobitel koji nije prijavljen, uređaj se oduzima i predaje u tajništvo, a roditelji i direktor škole bivaju obaviješteni o situaciji. Ovakve mjere već su uvedene i u nekoliko škola s područja Mostara.
Još jedna škola koja je uvela sličnu praksu je Osnovna škola "Bila" u Vitezu, koja je postala prva škola u Bosni i Hercegovini koja je potpuno zabranila upotrebu mobilnih telefona tokom boravka djece i nastavnika u školskim prostorijama. Ova odluka donijeta je s ciljem poticanja socijalizacije među učenicima i sprječavanja maloljetničke delinkvencije, koja je sve prisutnija na društvenim mrežama i često potiče nasilje među mladima.
Na političkom nivou, prošle godine je u Zastupničkom domu Parlamenta Federacije Bosne i Hercegovine pokrenuta inicijativa za izradu zakonskih propisa koji bi zabranili upotrebu mobilnih telefona i tableta tokom trajanja nastave u svim osnovnim i srednjim školama, osim u slučajevima kada je upotreba tih uređaja nužna iz edukativnih, medicinskih ili drugih opravdanih razloga. Ova inicijativa izazvala je podijeljene reakcije. Dok neki smatraju da je potpuno opravdana, drugi vjeruju da kontrolisana upotreba tableta i drugih uređaja može imati pozitivan uticaj na obrazovni proces, ukoliko se koriste u edukativne svrhe i pod nadzorom nastavnika.
Iz Ministarstva obrazovanja i nauke Federacije BiH, koje je razmatralo ovu inicijativu, stigla je podrška njenom pokretanju, uz napomenu da je ključna dobrobit učenika, njihovo zdravlje i kvalitetno obrazovanje. Iako se ne zagovara potpuno isključivanje tableta i drugih elektronskih uređaja iz nastavnog procesa, smatraju da bi njihova upotreba trebala biti strogo kontrolisana i isključivo korištena u obrazovne svrhe pod nadzorom stručnih osoba.
Ministarstvo obrazovanja također podržava projekte koji imaju za cilj jačanje digitalnih kompetencija učenika, ali i prevenciju nasilja u digitalnom okruženju. Ipak, naglašavaju da prekomjerna upotreba mobilnih telefona i tableta može imati ozbiljne negativne posljedice, zbog čega je potrebno regulisati njihovu upotrebu zakonskim i podzakonskim aktima na nivou kantona ili pojedinačnih škola.
Zaključeno je da je neophodno raditi na uspostavljanju ravnoteže između koristi koje tehnologija donosi obrazovnom procesu i negativnih posljedica koje prekomjerna upotreba mobilnih telefona može izazvati na zdravlje i socijalizaciju učenika.
